서울여자대학교 교직지원센터

교육실습

학교현장실습

학교현장실습 실습계획

학교현장실습 단계별 지도

단계	주요활동	내용과 특징
사전지도	학교현장실습설명회 학교현장실습 오리엔테이션 협력학교 교장 특강 성희롱·성폭력 예방교육 심폐소생술 및 안전교육 현장전문가 특강 모의수업과 피드백	선배의 실습경험 공유를 통한 실습 이해 실습교과목 담당교수에 의한 실습생 자세와 역할 교사의 책무과 권한, 생활지도, 학교현장 이해 실습생과 학생 대상 성희롱·성폭력 예방교육 협력기관(노원, 중랑보건소), 대학의 실습안전매뉴얼 수석교사에 의한 수업설계 및 수업실제 이해 모든 실습생의 수업시연과 피드백 교환
실습 중 지도	현장 방문지도 교장(감), 실습지도교사들 접견 실습생 면담 방문지도결과보고서 작성 연구공개수업 참관 및 지도 E-클래스 등 온라인 지도	모든학과 협력교 1회이상 방문지도 각 실습생과 실습전반에 대한 의견과 피드백 실습경험 확인, 도움 필요한 부분 지원 지도, 논의 제언 사항 작성하여 실스 개선에 활용 해당 학과 교수 또는 교직과정 교수의 참관 지도 실습과목별로 E-class, e-mail 통해 상담 등 지도
사후지도	졸업생 현직교사 특강 실습결과 보고 및 평가회 교육실습 포트폴리오 제출	선배교사들의 특강으로 실습성찰과 교직동기 강화 15주차에 실습과목별로 실습생의 결과 보고, 질의응답과 피드백, 평가의견 공유 등 성찰 기회 제공 실습보고서, 실습일지, 수업지도안, 수업영상, 자기수업분석결과, 학급경영활동, 상담자료, 학생활동 산출물 등 실습자료 제출 우수예비교사 선정 기준 한 요소로 활용

개요

학교의 체험을 통해 교직에 대한 태도와 가치관, 그리고 교직의 실무를 익힐 수 있는 필수과목
4학년 1학기에 편성되는 이 교과는 교육실습의 준비, 현장실습, 그리고 종합평가의 단계로 이루어짐
현장실습을 위해서는 3학년 2학기초에 교직지원센터에 별도로 신청해야 함
4학년 1학기에 제1전공의 표시과목으로 실습하며, 실습 과목은 자격종별로 표시됨 (중등교사, 사서교사, 유치원교사, 영양교사)
학교현장실습은 주 전공으로 한 번만 실시하여, 복수전공의 교육실습은 면제함

사전준비

학교현장실습을 떠나기 전에 「마이크로티칭」을 비롯하여, 학교현장실습 오리엔테이션, 실습학교 예비방문, 현장교사 및 협력학교 교장 특강, 현직교사 특강 등이 이루어짐
학교현장실습 준비기간 중에는 앞으로 실습학교에서 교육활동에 필요한 자료의 준비와 함께 교육실습을 성공적으로 이끌 수 있는 요소에 대한 탐색, 학교에서 전개되는 다양한 인간관계와 실습요령에 대해서도 학습하게 됨
이 기간 중에 이미 교육실습을 다녀온 선배들이 남긴 자료(예: 실습 포트폴리오_교과수업연구실습실 비치)를 참고한다면, 적지 않은 도움을 얻을 수도 있을 것임

마이크로티칭

마이크로티칭은 수업 시간과 학생 수, 수업 공간 등을 실제보다 축소한 교수 - 학습 상황에서 모의 수업의 형태로 이루어지는 것을 의미함
학교현장실습을 준비하는 4학년 예비교사들을 대상으로 자신의 교수 기술을 분석하고 효과적인 교수 기술을 습득할 수 있도록 하기 위하여 실시함

실습 중 활동

실습학교의 사정에 따라 다소 차이가 있지만, 대체로 참관단계, 참가단계, 실습단계, 그리고 평가단계로 구분할 수 있음
물론 이러한 단계 역시 서로 맞물려 있어 시기적으로 명료하게 구분되는 것은 아니며, 순차적 연계를 이루고 있음
학교현장실습 기간 중 가장 중요한 부분은 역시 수업실습이라고 볼 수 있음
이 외에도 생활지도와 상담, 특별활동지도, 학급 및 학교경영, 현장연구, 최근에는 자유학기제, 창의적 체험활동 참관의 기회로 삼고 있음

사후활동

현장실습을 마친 다음에도 교육실습생은 자신의 평가는 물론 실습학교와 대학의 평가과정을 거쳐 교육실습의 목표를 성공적으로 달성했는지 여부를 판단할 수 있음